Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.
Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.
Na nossa sala temos uns cadeiros de escrita e que estão na Área da Escrita. Como somos novos aqui na sala ainda não escolhemos muito esta área. Os cadernos de escrita vêm dar um empurrãozinho para que possamos fazer mais descobertas de escrita,.
Assim estivemos a decorar a capa dos nossos cadernos e depois a comunicar aos colegas o que queriam escrever, para quem gostarímos de escrever...
Qual a intenção do educador ao promover, em crianças de pré-escolar atividades de descoberta de escrita e da leitura?
A intenção é clara, a de fazer entrar as crianças no mundo da escrita, o que significa que as crianças vão descobrir para que serve a escrita e a leitura ( seve para comunicar) , que a escrita é a representação da fala ( o que se diz pode-se escrever). Não se pretende que as crianças aprendam a escrever ou a ler, essa é a tarefa do 1.º ciclo. No pré- escolar apenas se pretende que as crianças compreendam a funcionalidade da escrita, que façam descobertas que as ajudem a realizar conexões entre o que ouvem e o que escrevem e acreditem, estas descobertas são fascinantes!
Estivemos s descobrir o que era a sombra e descobrimos que para fazer sombra precisamos de um foco de luz que pode ser o sol, a luz do condeeiro e há noite também a luz dos candeiros da rua ou às vezes a lua , se estiver muito iluminada.
Primeiro vimos a sombra do noso corpo.... depois escolhemos um objeto e tentámos capturar a sua sombra.
No momento das comunicações o S disse que sabia qual o som do burro e que achava que se escrevia com um i.A Manuela escreveu numa folha e todos achavamos que faltava mais qyalquer coisa. O S propôs acrescentar um o e um m. A Manuela leu "iom" não parecia mesmo igual ao som do burro. Decidimos ir, fazer essa descobertas no dia da escrita.
Na terça-feira à tarde fomos então fazer essa descoberta. Descobrimos que afinal o som do burro se escreve i on e que essas palavras que assinalam sons se chamam " onomatopeias". Descobrimos outros sons de animais e demos-lhe o seu nome.
Ainda neste assunto também descobrimos quantas patas tinham os animais que vimos na quinta.
Depois da visita à Quinta da Granja decidimos fazer o registo dos animais que vimos e fazer uma exposição com esses trabalhos. A pares fizemos os animais ( mais ou menos à escala) , pintámos, recortámos e mont´mos a exposição.
Está patente no nosso jardim de infância a exposição dos nossos retratos à luz de Marc Chagall. Este trabalho foi realizado a partir da proposta do B que quis saber quem era Marc Chadall e como eram os seus trabalhos.