Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.
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Dancem com eles. façam ginástica, leiam, desenhem,vejam alguma TV conversem com os vossos filhos... porque isto vai passar e daqui a algum tempo estaremos de novo juntos!
O R propôs fazermos uma experiência para descobrirmos se uma laranja flutuava ou afundava... mas antes gerou-se uma discussão, porque havia meninos que não sabiam o que era flutuar . A M esplicou que é "ficar em cima, não ir ao fundo. No dia combinado para realizarmos as experiencias, fomos em primeiro lugar saber o que pensávamos que ia acontecer à laranja.
Fomos fazendo o mesmo com diversas frutas. Primeiro previamos o que iria acontecer e depois experimentávamos.
...tamarindo? flutua ou afunda?
...fizemos o registo
E afinal porque há frutas que afundam e outras que flutuam? Porque " umas são mais leves e outras pesadas.( R e S)" Sim é mais ou menos isso. Efetivamente o que acontece é que a densidade dos frutos é diferente de fruto para fruto e por isso a força que ele exerce na água e que esta exerce sobre ele é diferente. É essa diferença que permite que cada fruto afunde ou flutue.
Não queremos que as crianças estudem estes conceitos tão complicados mas apenas que tenham contacto com eles e sobretudo tenham a curiosidade de compreender o mundo que as rodeia e serem impreendedoras nas suas próprias ideias.
Numa reunião da manhã, a C disse que não sabia que o bailado era uma forma de Arte. Fomos então fazer o levantamento dos tipos de Arte que conhecíamos.
A Manuela deu uma ajuda e mostrou-nos um pp sobre este assunto.
Estivemos a dançar com fitas...tranquilamente .A dança faz com que nos expressemos de uma outra forma...utilizando o nosso corpo, o gesto ...o movimento
Em tempos dificeis, em que nos apareceu um virus desconhecido, fizemos a nossa pesquisa e produzimos um cartaz com toda a informação que recolhemos.Esta informação é para vocês familias: pais, mães, avós.
Num dia à tarde estivemos a jogar um jogo que se chama "telefone estragado" logo o M teve a ideia de fazermos um telefono com fios. Uns meninos doziam que esse telefone era a brincar porque não se ouvia. Fomos descobrir e chegamos à conclusão que se o fio estiver bem esticadinho ouvimos muito bem, porque " o som sai da nossa boca vai pelo fio, faz o fio vibrar e chega ao nosso ouvido (M.)"
Depois da visita de estudo ao Pavilhão do conhecimento decidimos fazer um jogo dos cinco sentidos. Pintámos cinco caixas e pintámos no exterior da caixa e ao pé de um buraquinho, o orgão de cada sentido.
Colocámos em cada caixa objetos e outras coisas que tem que ser descoberta pelo respetivo orgão dos sentidos.
Colocámos na entrada do JI para ver se alguém queria jogar mas agora temos que ir às salas fazer a demonstração.
