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Hoje deixo-vos esta história que em tempos de não nos podermos beijar nem abraçar...podemos serpre plantar um beijinho para quem nós gostamos... E como eu gosto de vocês , hoje Planto-vos um Beijinho.
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Chegádos aqui verificamos que não foi possivel escolherem outros livros para estes dias de interrupção, por isso decidi vir aqui todos os dias publicar uma história. Hoje é uma história que também temos na sala mas que ainda não a lemos : " Quando a mamã grita"...
Divirtam-se...amanhã cá estarei...!
Ontem comemorou-se o Dia Mundial do Teatro e se estivessemos na escola estariamos com certeza a fazer algum para os nossos amiguinhos verem. Como isso não é possivel ,por agora, aqui fica um teatro de sombras chinesas.
Hoje a proposta é a Hora do conto com os Chibos chibões....Ora ouçam com muita atenção e divirtam-se.
Querem pintar e não têm tintas em casa aqui fica a sugestão...podem pintar com café, canela, açafrão, sumo de beterraba. Basta dissolver um destes ingredientes num pouco de água e pintar com uma cotonete, com os dedos...
E agora uma canção para cantarem,dançareme ensinarem a vossas famílias ( lembram-se?)
Bom fim de semana e cuidem-se! ( Fiquem em casa)
Hoje deixo-vos esta sugestão "A girafa que comia estrelas".É um livro que temos na nossa sala mas que ainda não lemos.
Hoje sugiro-vos que depois de ouvir a história tentem fazer o desenho...mas com outra ideia " A menina ou menino que apanhava estrelas" E se fosse convosco como seria? Ou com o vosso amigo...? Experimentem. Podem desenhar com qualquer material e em quarquer tipo de papel.Tirem fotos e mandem para o mail, que eu publicá-los- ei. Não se esqueçam de escrever o nome e a data.
Deixo-vos também a sugestão de fazerem em casa massa de modelar.è facil e dura muito tempo. Nós costumamos fazer lá na sala lembram-se?
E como sei que vocês gostam de música ... aqui fica uma sinfonia de Bethoven, que era um compositor alemão., bem divertida... aconpanhem-na se conseguirem...
Até amanhã. Fiquem bem, em casa e cuidem-se.
Hoje proponho a história do Cuquedo e um amor que mete medo.
Tal,como tinha prometido ontem um pouquinho do bailado do Lag
Sei que já devem estar cansados de estar em casa mas tem que ser pois lembrem-se do trabalho que fizemos sobre o Corona Vírus. Deixo-vos também um pequeno filme sobre como temos que fazer para lavar as mãos. ( lembram-se de o fazermos na sala...?)
Hoje trago.vos a história da "Maria dos Olhos Grandes e do Zé Pimpão". É uma história que temos na nossa sala mas que ainda não conhecemos. Foi escrita por Canuto Jorge Glória.
É porque esta história nos leva pelos caminhos da amizade... do sonho deixo-vos uma canção de Chico Buarque..para ouvirem em família,
Desfrutem...amanhã teráo outra história e quem sabe um pouco do lago dos cisnes para não se esquecerem.
Deixo aqui uma sugestão
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Rotinas diárias
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Solicitar a colaboração da criança para preparar as refeições, pôr e levantar a mesa, arrumar a loiça depois de lavada. Fazer a cama; varrer o chão; limpar o pó, etc. A hora das refeições e de ir deitar à noite devem ser estabelecidas e cumpridas o mais possível para estabilidade da criança. |
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Momento de planear o dia em família
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Planear o dia em família escutando as propostas da criança e articular com as propostas do adulto. Combinar o que vão fazer e registar num papel. |
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Atividades diversas |
Procurar alternar uma atividade mais calma com outra mais ativa. Exemplo de atividades:
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Hora do conto
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Após o almoço, se a criança necessitar de dormir uma sesta, deve fazê-lo e a história pode ser contada antes de dormir. Se a criança não tem necessidade de dormir a sesta, podem escolher um espaço cómodo, calmo e tranquilo da casa para a hora do conto.
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Atividades diversas
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Conforme acordado quando se planeou o dia em família, realizar a atividade escolhida para a tarde. As atividades poderão ser umas mais em conjunto com a família e outras com maior autonomia da criança. Por exemplo:
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Por fim façam o balanço do dia: como correu, o que correu bem e o que correu menos bem. Porquê... e por fim muito colo..
Eu vou deixando aqui alguns videos que vos podem ajudar na hora do conto.
Nestes tempos dificeis, o ME deu algumas indicações que podem ser uteis para poderem gerir melhor o tempo. Vou publicar na integra o documento que consta de uma primeira parte mais geral e outra que poderá servir de guião para a vossa rotina, sabendo que têm vários filhotes de diferentes idades e niveis de ensino e que por isso essa gestão não é facil. Estou disponivel para vos apoiar neste momento. Deixem mensagem aqui ou enviem-me um email para prescolariodemouro@sapo.pt que eu responderei. De igual modo todas as segundas ligarei para saber como estão e se precisam de mais alguma coisa.
Deixarei aqui ficar também algumas sugestões para leituras.
As crianças em idade pré-escolar (dos 3 anos até à idade da escolaridade obrigatória) necessitam da atenção e cuidados dos adultos para se sentirem seguras e tranquilas. Nestas idades, as crianças são naturalmente curiosas e gostam de aprender coisas novas. Responda às suas reações e questões de modo compreensivo. Perante ansiedade e impaciência, escute as suas preocupações e reforce com uma dose extra de atenção e carinho e tranquilize-as.
Lembre-se de que tudo o que fizer com a criança em ambiente familiar deve ser agradável.
Aprender deve ser divertido. É muito importante que os pais/encarregados de educação assegurem rotinas diárias às crianças que, além de contribuir para o seu bem-estar, criam oportunidades de aprendizagem, dando assim continuidade às aprendizagens realizadas no jardim de infância. Tanto quanto possível, mantenha as rotinas e os horários habituais ou ajude a criar novas rotinas no novo ambiente, incluindo momentos de aprendizagem e tempo para brincar e relaxar em segurança.
Brincar é uma atividade natural e espontânea da criança. Ao brincar as crianças estão a aprender, por isso é importante que sejam proporcionadas experiências interessantes e desafiadoras em que a criança brinca umas vezes sozinha, outras em conjunto com a família ou com outras crianças. A imaginação e a criatividade devem ter muito espaço na brincadeira e, por isso, os adultos não se devem sobrepor, mas “entrar” na brincadeira da criança.
Diariamente, preveja, na rotina, atividades e experiências variadas (desenho, colagens com materiais de desperdício, teatro, histórias, jogos de tabuleiro, dar banho aos bonecos e lavar as suas roupas, etc.), algumas delas integradas no quotidiano familiar (fazer a cama, pôr a mesa, ajudar na confeção das refeições, etc.), em que a criança possa ser participante ativa. Incentive-a a realizar as atividades até ao fim. Quando terminar um jogo ou outra atividade, peça-lhe que arrume os materiais, para que no dia seguinte possa novamente brincar.
Leia ou conte uma história, pelo menos uma vez por dia. Pode utilizar livros em suporte de papel ou digital. Também pode ser a criança a contar as histórias. Depois da história a criança pode recontá-la, falar sobre as personagens, dar a sua opinião sobre o enredo. Se tiver espaço exterior, aproveite ao máximo as experiências em contacto com a natureza.
A atividade física é fundamental para a saúde e bem-estar da criança, pelo que as atividades e jogos com movimento são importantes, como, por exemplo, saltar à corda, jogar às escondidas, fazer uma gincana.
As propostas aqui apresentadas pretendem constituir-se como um recurso de apoio aos pais/encarregados de educação, não pretendendo substituir outras que queiram fazer com o/ seu/sua filho/a. São exemplo de uma rotina semanal que pretende ajudar as famílias a organizar os dias com os seus filhos em casa, neste contexto especial em que muitas vezes terão, ainda, necessidade de a conciliar com o teletrabalho.
Contacte regularmente com o/a educador/a de infância do/da seu/sua filho/a, solicitando apoio e esclarecimentos nesta tarefa de continuar a educação das nossas crianças.