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100 Histórias para Partilhar

Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.

100 Histórias para Partilhar

Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.

Qui | 15.11.18

Dança

Esta semana estivemos a aprender a dançar a valsa. 

A Manuela e a Lina dançaram primeiro e explicaram que esta dança era realizada no tempo dos reis e o cavalheiros primeiro faziam uma vénia a pedir à dama se queria dançar com ele e depois a dança era em pacinhos de 3 e mais 3 

assim 123..123..123..

ora vejam

Qui | 15.11.18

Mais um projeto: Como são os oceanos

Um outro grupo de meninos está a estudar os Oceanos. 

Fizeram uma pintura com alguns animais e plantas que vivem nos Oeceanos . descobriram que existem vários Oceanos e que todos são de água Salgada. existem uma enorme variedade de seres e que esses seres dependem uns dos outros para sobreviverem.

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Qui | 15.11.18

Começaram os projetos

Na nossa sala já comecámos a a fazer projetos. um grupo de meninos quis saber se o coração era muito importante para nós vivermos. Fomos pesquisar nos livros que tínhamos na sala e decidimos fazer uma maqueta do coração . Descobrimos que o coração é dos orgãos mais importantes do nosso corpo, porque é ele que faz com que o sangue circule pelo corpo .

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Trabalho de pesquisa

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Elaboração da maqueta

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Ilustração dos dados recolhidos na pesquisa.

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Trabalho final.

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Dom | 04.11.18

O nosso primeiro projeto

Esta semana estivemos a fazer o registo da visita de estudo ao oceanário e decidimos dividir tarefas alguns meninos iriam fazer os animais que considerámos mais significativos, outros iriam fazer o suporte para colocar os animais. 

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Decidimos mostrar aos pais a diversidade marinha que existe e ao mesmo tempo chamar à atençao que temos que proteger os oceanos não deitando lixo nas prais e diminuir o uso de plásticos

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Sab | 03.11.18

A nossa primeira visita de estudo

Para se apropriarem do mundo que as rodeiam e construir conhecimento, as crianças têm que enriquecer as suas vivências.

É por meio da EXPERIÊNCIA, da OBSERVAÇÃO e da EXPLORAÇÃO de seu ambiente , que a criança constrói seu conhecimento, modifica situações, reestrutura os seus esquemas de pensamento, interpreta e busca soluções para factos novos o que favorece e muito, o desenvolvimento cognitivo da criança, principalmente, na fase pré - escolar. 

As visitas de estudo são um meio privilegiado para a criança aprender, compreender, conhecer, observar e respeitar o mundo que a cerca. A curiosidade natural das crianças, o desejo de saber e conhecer é desde muito tenra idade uma oportunidade para a criança ser intelectualmente activa e culturalmente desperta.

Visitar museus, jardins, galerias de arte permitem à criança  ter oportunidade de contactar com novas situações e experiênciar  novas vivências.

A ciência, a tecnologia ,a arte são áreas que a criança só poderá vivenciar se sair da escola e contactar de perto com a  diversidade das diferentes áreas do conhecimento.

A cultura e acesso que temos a ela deverão ser uma prioridade na infância... pois queremos ser,  efectivamente cidadãos de pleno direito.e são áreas que a criança só poderá vivenciar se sair da escola e contactar de perto com a  diversidade das diferentes áreas do conhecimento.

É com este sentido que fazemos questão de sair do nosso meio próximo e realizarmos visitas de estudo interessantes que permitam às crianças ampliarem s sua visão do mundo, conhecerem outras realidades e iniciarem assim o seu caminho de acesso à cidadania plena.

Desta vez  fomos ao Oceanário e aqui está o registo fotográfico da visita.

 

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