Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.
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Esta semana foi bem preenchida. Começámos por ler o Diário da semana anterior e tomarmos algumas decisões... Escrevemos a carta para convidar um professor que saiba ler em Braille por que queremos aprender o alfabeto. No dia combinado fizemos a comunicação à sala 1 do projeto dos Mamutes. Estivemos a descobrir para que servem os números ,mas ainda não terminámos as ilustrações. Estivemos a registar, quem das pessoas que nós conhecemos, sabe ler e/ou escrever. Na (...)
A N. propôs tirarmos fotos aos olhos uns aos outros e todos concordámos. Fizemos os pares e fomos tirando as fotografias de acordo com os pares que escolhemos. A Manuela imprimiu e depois de as estarmos a observar decidimos fazer o nosso olhar em desenho. Primeiro fizemos os olhos em lápis de cera e depois passamos por cima anilinas. Ficava um espaço em branco na folha e a Manuela sugeriu que o preenchêssemos recorrendo à técnica de esponjar com vários materiais. (...)
Na nossa sala temos várias tarefas que nos ajudam a gerir o nosso cenário de trabalho. No inicio do ano ainda não temos este instrumento pois ainda não sabemos o que vai ser necessário, apenas combinamos a tarefa de alimentar os animais ( tartarugas e peixes) porque esses é necessário cuidar logo desde o primeiro dia. À medida que vamos começando a trabalhar começamos a ver que é necessário mais almas tarefas: quem vai distribuir os leites? quem vai recolher os pacotes... (...)
O C quis saber porque razão os mamutes tinham desaparecido. Fez a proposta aos amigos e alguns meninos quiseram fazer esta pesquisa... Procuraram as respostas nos livros e na internet e escolheram fazer um álbum para recolher toda a informação.Fizeram as ilustrações recortaram e colaram e o álbum está pronto para ser partilhado com o restante grupo. Decidimos que na terça-feira iremos fazer as comunicações dos projetos. Porque fazemos projetos na nossa sala? “É com (...)
Fizemos a nossa primeira visita de estudo. Gostámos muito e estivemos muito atentos às explicações do Oficial que nos mostrou e ensinou muitas coisas sobre os aviões. Porque fazemos tantas visitas de estudo no nosso jardim de Infância? Gostava de realçar algumas razões pelas quais as visitas de estudo são tão importantes para nós. Ao proporcionarmos visitas de estudo às nossas crianças estamos a transmitir-lhes a mensagem de que a escola é um lugar de Cultura, um lugar (...)
Combinámos fazer uma apresentação de teatro aos nossos amigos da sala 1. Primeiro combinámos as personagens e como iríamos fazer: se fazíamos marionetas? ou fantoches? ou éramos nós próprios as personagens... Optamos por sermos nós própios a fazer as personagens. Em seguida havia que fazer os adereços e o cenário. Os meninos que quiseram ser as personagens fizeram os esboços do seu fato e começámos a executar o nosso plano. Feitos os adereços era necessário saber se o (...)
Um menino disse que achava que o gelo era feito de água mas havia meninos que achavam que não... No tempo destinado às experiências fomos fazer essa experiência.Primeiro registámos o que pensávamos sobre o assunto e depois cada um ficou com um cubo de gelo e verificou o que ia acontecendo. Fomos fazendo várias considerações: que era frio, que derretia... e ficava água... que não conseguíamos ficar com ela na mão... e por isso cada um colocou o que restava do seu cubo e (...)
A M disse que o seu nome era o que tinha mais letras mas não sabia quantas. No dia de escrita fomos fazer essa descoberta... Cada menino colou,seguindo o modelo do seu nome escrito no seu cartão, as letras do seu nome. Depois contou e escreveu o número . Em seguida fomos mostrar o que tínhamos descoberto e fazer comparações. E aqui está o resultado... O nosso nome dá para fazer tantas descobertas.... O objetivo não é escrever ou ler... é ficar desperto, curioso para (...)
A educadora Cecília, responsável pelas bibliotecas pediu-nos para fazer-mos alguma coisa que a apoiasse na dinamização deste mês tão importante para todas as escolas: o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Nós fizemos uma tira onde a Manuela escreveu o título e depois nós decorámos. No dia 18 fomos à biblioteca ouvir a história " Uma canção" contada pelas educadoras Cecília e Cristina e nesse dia descobrimos como tinha sido importante aquela trabalho que (...)
A M. que já não está na nossa sala, perguntou quantas meninas tinha o nosso grupo. Na tarde dedicada à Matemática fomos fazer essa descoberta. Cada um fez o seu retrato e depois colou na tira correspondente. Chegámos à conclusão que somos 7 meninas e 13 meninos.