Este blog pretende ser um espaço de partilha da prática pedagógica de uma educadora de infância. Todos os textos ,fotos e videos estão sujeitos ao RGPD.
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Assumimos que iríamos partilhar com os pais e restante comunidade o trabalho que realizassemos no âmbito da nossa visita de estudo. Sabemos que as obras de Arte expostas neste museu seriam de difícil interpretação por parte de crianças tão pequenas e o nosso objetivo foi, desde o inicio promover junto delas o contacto com realidades e olhares diferentes daqueles a que estavam habituadas. Pretendemos promover experiências diversificadas de acesso à Cultura e é com um enorme (...)
Finalmente o grande dia chegou e foi um dia bastante preenchido. Começámos por apresentar o teatro de marionetas do Capuchinho Vermelho. Depois ouvimos a comunicação de um projeto sobre os vulcões e tivemos oportunidade de aprender sobre como são os vulcões. Almoçámos em conjunto . Trocámos presentes. Brincámos em conjunto e o dia chegou ao fim. Porque é tão significativo este trabalho de correspondência, de troca de produtos culturais ? Porque ajuda as crianças a (...)
Como sabem , durante o ano letivo nós escreve-mo-nos com um grupo de amigos de uma outra escola. Durante o ano fomos trocando trabalhos, registos de culinária. Propostas de trabalho.... E finalmente os amigos vieram à nossa escola conhecer-nos. Preparámos essa visita combinando o que iríamos apresentar, quem iria ser responsável por ajudar, explicar, mostrar a nossa sala. Em Conselho decidimos que iríamos apresentar um teatro de marionetas " O Capuchinho Vermelho" ( proposta do (...)
Depois da maravilhosa visista em Conselho decidimos como iríamos fazer o registo to que tinhamos visto e aprendido. Decidimos fazer uma pintura com os vários animais ( os que mais gostámos) e depois iríamos registar como era cada um ( as suas características e família). Aqui está o registo desse trabalho.
Depois de descobrirmos que a água do nosso lago se evapora...mas para onde é que ela vai?Primeiro fomos registar o que pensávamos sobre o assunto Fomos investigar. A pares colocámos água num saco de plástico e fizemos uma linha para marcar o nível da água. Fizemos o registo Passado uns dias fomos verificar se a agua se tinha evaporado e onde é que ela estava e vimos que sim que o nível da água estava mais baixo e que o saco estava cheio de gotinhas de água. Descobrim (...)
Quando fomos ao Museu de Arte Antiga levámos uma prancheta com folhas de papel e estivemos a desenhar algumas obras que vimos. Combinámos que iríamos pintar telas com as obras que vimos. A Manuela disse-nos que naquela altura não havia as mesmas tintas que existem agora, que as tintas eram feitas com "pigmentos" gema de ovo e vinagre e depois juntava-se a água. Fizemos assim as tintas e também vimos que cores eram utilizadas na altura. Na sala começámos a pintar as nossa telas. (...)
Esta semana, no tempo dedicado à interlocução coletiva em Matemática ( conversas e diálogos à volta de um assunto) estivemos a descobrir a funcionalidade dos números? Para que servem? Em que situações do dia-à-dia são usados? Estas conversas à volta da mesa servem para colocar as crianças perante questões que elas fazem e que coletivamente vão amadurecendo ideias e com as opiniões e contributos uns dos outros vão , de uma forma refletida,construindo o seu próprio (...)
O Y propôs fazermos uma experiência para descobrimos o que acontecia quando fazemos misturas de água com sal e com açúcar.Primeiro dissemos um pouco o que pensámos que ia acontecer. E depois fizemos a experiência. Num copinho misturámos sal e agua ou açúcar e água conforme a nossa escolha Verificamos que ambos se misturam na água e que esta fica salgada ou doce consoante misturamos sal ou açúcar. Mas para verificarmos que também existem substancias que não são (...)
As nossas batatinhas já nasceram. Já as colhemos Lavámos e cozinhámos (batatinha assada com azeite e alho). De três batatas greladas que semeámos nasceram dezoito batatinhas.